开课时间2026年10月14~15日（星期三~星期四）
城市宁波
讲师王老师
周期2天
对象制造业企业的管理人员（生产、设备总监、经理；TPM、精益推进专员；以及负责人事培训、管理、工艺、技术的总监和经理。）
费用 ￥5300/人
开课场次
▸2026年10月14~15日（星期三~星期四）/ 宁波
费用说明
- ▸含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
- ▸不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用、早餐及晚餐
- ▸参访工厂：
- ▸博格华纳汽车零部件（宁波）有限公司成立于2004年10月，主导产品：链系统、相位器系统、涡轮增压系统等；所获荣誉：数字化工厂荣获博格华纳全球创新奖、国家高新技术企业、省级企业技术中心、省高新技术企业百强、省外商独资百强企业、省“机器换人”示范企业、市两化融合示范企业、市数字化智能标杆工厂企业等。
- ▸博格华纳始终致力于设计并制造能够引领未来世界的车行系统。携手世界顶极的技术专家、工程师和原始设备制造商，加速推进全球汽车的电气化转型。一直秉持包容、正直、卓越、责任和协作的理念，并承诺在2035年实现碳中和。博格华纳正在引领汽车行业走向一个更清洁、更健康、更安全的未来。
- ▸博格华纳部分亮点：
- ▸1.1.精益持续为企业发展助力
- ▸1.2.数字化工厂落地推广
- ▸1.3.智能制造引领新质生产力
- ▸1.4.数据透明化推动持续改善
- ▸1.5.AI技术突破改善瓶颈
- ▸1.6.供应链降本管理应对市场变化
课程背景
当今的市场环境下，技术进步和管理创新是确保企业核心竞争力的两大手段。通过管理创新，优化制造现场的人与设备的两个核心要素，提升品质、降低成本、确保及时交货，全面生产管理（TPM）是最佳解决方案。 通过导入和建立TPM全面生产管理体系，可以强化生产部门对设备保养的责任，使设备部门的保养业务更加系统化；同时，通过提高操作人员的操作能力和保养设备的能力，确保生产设备的高效运转，提高企业竞争力。 培训目标： 具备现代企业现场管理者的设备管理理念，正确理解TPM的目的和作用，明确自身业务对设备保养的管理职责，以及如何在现场管理中的运用。 通过参观学习样板企业，加深理解和掌握TPM活动的两大核心支柱，通过生产现场自主保养和计划保养的有效开展，减少设备故障，降低产品不良，消除灾害与污染，最终提升生产综合效率。 了解TPM自主保养和计划保养推行过程中每个阶段所必须开展的工作的要点，过程中所遇到的困难与问题的解决，掌握STEP渐进推行的方法。
课程大纲
1.TPM概论
- ▸工业4.0及设备管理的发展
- ▸传统制造业企业设备管理的三大痛点
- ▸TPM概论
- ▸TPM的特点和结构
- ▸TPM的八支柱结构及逻辑关系
- ▸推行TPM的12步骤
- ▸优秀企业参观（半天，具体流程另附）
- ▸企业成功经验分享（good practice）和互动交流
2.承担责任，生产部门的自主保养
- ▸自主保养概述
- ▸1.1 自主保养的定义
- ▸1.2 设备保养业务的分工
- ▸1.3 自主保养的两大目标和七大任务
- ▸开展自主保养的7步骤解析（目的、方法、流程）
- ▸2.1 1STEP：初期清扫
- ▸2.2 2STEP：发生源及困难部位的对策
- ▸2.3 3STEP：制订自主保养暂定基准
- ▸2.4 4STEP：总点检
- ▸2.5 5STEP：自主点检
- ▸2.6 6STEP：标准化
- ▸2.7 7STEP：自主管理的彻底落实
- ▸自主保养系统要点总结
- ▸3.1 自主保养各STEP活动内容汇总表
- ▸3.2 自主保养的诊断和评估体系
- ▸3.3 自主保养与其它支柱的合作
- ▸3.4 开展具有本企业特色的自主保养活动
3.预防为主，设备部门的计划保养
- ▸计划保养概述
- ▸1.1 计划保养的定义
- ▸1.2 保养方式的分类
- ▸1.3 与自主保养的关系
- ▸1.4 专业保养人员的技能要求
- ▸设备部门的两大指标管理（MTBF与MTTR）
- ▸2.1 MTBF的定义和作用
- ▸2.2 MTTR的定义和作用
- ▸2.3 MTBF与MTTR的改善方向
- ▸开展计划保养的7步骤解析（目的、方法、流程）
- ▸3.1 1STEP：建立自主保养支援体系
- ▸3.2 2STEP：建立基本的保养体系
- ▸3.3 3STEP：弱点改善活动
- ▸3.4 4STEP：建立信息管理体系
- ▸3.5 5STEP：建立定期保养体系
- ▸3.6 6STEP: 建立预知保养体系
- ▸3.7 7STEP: 建立保养效果的评价体系
- ▸计划保养系统要点总结
- ▸4.1 计划保养的推进理念
- ▸4.2 保养部门的组织变化
4.TPM推行成功的要点
- ▸1. TPM推行组织的职责和权限
- ▸2. TPM八支柱各部门的职责分配
- ▸3. 样板先行（MODEL）
- ▸4. 重复的小集团活动
- ▸5. TPM诊断与评估体系
- ▸6. TPM激励的体系
- ▸7. 必要的咨询与系统支持
授课方式
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
讲师介绍：王老师
资历背景
- ▸韩国KSA TPM专门家研修结业
- ▸大型韩企 TPM事务局局长
- ▸日本MIC TPS研修结业
- ▸6sigma黑带大师
- ▸工作经历：
- ▸1990年毕业哈尔滨工业大学，设备制造工艺专业；
- ▸前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理；
- ▸后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM、5S、提案活动；
- ▸现知名公司创新战略顾问；
- ▸20多年的企业工作经历，曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职；多次赴韩国、日本研修交流TPM，领导、组织企业内部QCC、5S及TPM项目的推导与实施，特别是在担任培训部门经理2年期间，成功地推导建立了定做型教育培训体系，对改善企业产品品质，大幅度提高生产效率，降低生产成本等产生了显著的作用。
- ▸其他培训及辅导的部分代表客户：
- ▸苏州三洋能源、苏州矽品科技、上海住建、汉高股份、紫江集团、不凡帝范梅勒、科世达-华阳、杭州眼力健、杭州南都电源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北车集团、蔡司工业测量技术、富士通天电子、联合汽车电子、通领汽车饰件、中国第一铅笔股份、神舟新能源、通用电气医疗系统、卡特彼勒、日东电工、哈药集团、伊怡乳业、金亭汽车线束、三电汽车空调、贝卡尔特合金材料、德尔格医疗器械、东洋炭素、普利茂斯永乐胶带、克朗斯机械、乾大化工材料、美国联合技术消防安保公司等国内外著名公司。
- ▸辅导特长：
- ▸王老师能根据企业培训需求，或企业现状识别企业培训需求，并根据企业特点量身定做，专门策划针对性强的培训课程，从而提高培训的效果。知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与是王老师的一般授课风格。
- ▸部分课程列表：
- ▸全面生产管理TPM、5S（6S）活动（打造完美的现场）、精益生产（TPS革新训练营）、TWI（一线班组长训练营）、管理体系方面、建立高效的教育培训体系。
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