【课程目标】
【课程大纲】
一、招聘面试问题分析与聚焦
UMU面试问题现场调研
是什么决定招聘的效率?HR需要提升哪些能力?
哪些因素影响招聘的质量?HR需要提升哪些能力?
小组讨论:
《本公司面试质量和效率存在哪些问题?》
二、快速建立岗位任职标准
影响一个人绩效的因素是什么?行为冰山模型
岗位的绩效及价值贡献是什么?
决定绩效的关键活动是什么?
哪些活动是必要性动作?哪些是充分性动作?
关键活动应具备的专业能力、管理能力、素质是什么?
练习:
《模拟岗位的价值贡献》
《岗位的关键活动》
《岗位的关键能力》
《岗位任职能力模型》
工具:
《AMA能力清单》
三、结构化面试表设计
面试问题的类别
引导式问题(渐入佳境);
行为式问题(穷追猛打);
智力式问题(暗藏玄机);
动机式问题(意欲何为);
虚拟情境式的问题(身临其境);
压迫式的问题(兵不厌诈);
面试问题的信度与效度检验;
如何确定考察内容?
哪些是重点能力,是充分条件?哪些是必要条件?
如何确定权重?
结构化面试表的优化
如何帮助业务部门开发结构化面试表
《模拟岗位的结构化面试设计》
案例:
《阿里巴巴的“北斗七星”选人法》
四、行为面试法BBI
区别理论问题、情境问题、行为问题
什么是行为面试法?
STAR原则
如何辨识假的STAR
设计行为面试问题
个性价值观怎么考察?
如何识别“形体语言”?
容易发生的心理学效应及如何降低影响。
《这些是行为面试问题吗?》
《设计行为面试问题》
五、面试流程控制及管理责任分工
招聘需求计划的管理,建立空缺预警
面试的过程控制技巧
面试过程不同阶段(开头、过程及结尾)的控制重点;
面试官有效倾听的技巧;
如何回答应聘者的疑问;
避免应聘材料的误导;
避免先入为主、像我、晕轮效应;
避免引导性、倾向性表达与过程判断;
用人部门的选、用、育、留职责及工作分工
初试、复试、终试的工作分工
新入职员工的试用期管理
面试经验的萃取及互相借鉴与传承
面试官的职业形象塑造
情景模拟:
《X岗位的专业面试》
课程总结&问题&答疑